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Estimats pares, ens ha arribat aquesta informació molt útil…

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Ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés

foto Apima logoGobierno de España - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

  • Descripción:
    • Los beneficiarios asistirán a un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés de una semana de duración, en distintos puntos de España, conviviendo y realizando actividades en régimen de internado con personal angloparlante nativo de países de lengua inglesa.
    • Destinatarios:Alumnos becarios, que cumplan los requisitos establecidos.
    • Requisitos:
      • Haber nacido entre el 1 de enero de 1995 y el 31 de diciembre de 1998.
      • Tener la condición de becario, en el curso 2014/15, de la convocatoria general de becas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte conforme a la Resolución de 28 de julio de 2014 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se convocan becas para los alumnos de niveles postobligatorios de la enseñanza.
      • Estar matriculado en el curso 2014/2015 en:
        • Bachillerato
        • Enseñanzas profesionales de música y danza
        • Grado medio de Formación Profesional
        • Grado medio de artes plásticas y diseño
        • Grado medio de enseñanzas deportivas
        • Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado
      • Tener aprobado totalmente el curso inmediatamente anterior y haber obtenido en dicho curso una nota final minima de 7,00 puntos en la asignatura de inglés.
      • Tendrán preferencia los solicitantes que hayan obtenido una puntuación superior.
    • Dotación:La ayuda cubre todos los gastos de enseñanza, material, manutención y alojamiento, aunque el alumno seleccionado debe abonar 100 € a la empresa.
    • Plazo de presentación
      • Desde: 17 de marzo de 2015
      • Hasta: 09 de abril de 2015

Plazo de presentación abierto

  • ¿Cómo realizarlo?:A través de la página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte mediante formulario on-line.

Convocatoria:

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PEC (PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE)

foto Apima logo PEC

Estimats companys,

Ja tenim penjat el PEC (Projecte Educatiu de Centre) del nostre institut. Està molt obsolet, però és el que hi ha,

El Projecte Educatiu de Centre (PEC) és un document de caràcter pedagògic elaborat per la Comunitat Educativa que enumera i defineix els trets d’identitat d’un centre, formula els objectius que s’han d’aconseguir i expressa l’estructura organitzativa i funcional del centre educatiu.

El PEC ha de, en primer lloc, assumir la diversitat de l’alumnat al que escolaritza i, per tant, facilitar l’elaboració d’una organització i un projecte curricular que permetin donar resposta educativa encertada als alumnes, per part de l’equip de professors i professionals que treballen al centre. El PEC ha de ser un marc constitutiu de principis que respongui a preguntes com:

  • Qui som? (Principis d’identitat),
  • Què volem? (Objectius generals a aconseguir),
  • On estem? (Anàlisi del context),
  • Com ens anem a organitzar per aconseguir-ho?, i
  • Qui ho elabora i ho aprova?

Per la resposta a aquests interrogants, el PEC ha de ser un document en el qual es reculli un conjunt coherent de declaracions sobre els plantejaments educatius de caràcter general: els principis d’identitat, els objectius institucionals i l’organigrama general.

Des d’aquestes consideracions, els objectius que pretén el PEC es concreten principalment en:

  • Definir una línia d’actuació comuna que serveixi de punt de referència per aconseguir un grau necessari de coherència al centre educatiu.
  • Donar publicitat a la Comunitat Educativa de les línies d’actuació de tot el col·lectiu.

PEC IES Joan Maria Thomàs

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Estimados compañeros,

Ya tenemos colgado en nuestra página el PEC (Proyecto Educativo de Centro) de nuestro instituto. Es muy obsoleto, pero es el que hay.

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo.

El PEC debe, en primer lugar, asumir la diversidad del alumnado al que escolariza y, por consiguiente, facilitar la elaboración de una organización y un proyecto curricular que permitan dar respuesta educativa acertada a los alumnos, por parte del equipo de profesores y profesionales que trabajan en el centro. El PEC ha de ser un marco constitutivo de principios que responda a preguntas como:

  • ¿Quiénes somos? (Principios de identidad),
  • ¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir),
  • ¿Dónde estamos? (Análisis del contexto),
  • ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?, y
  • ¿Quién lo elabora y lo aprueba?

Por la respuesta a estos interrogantes, el PEC ha de ser un documento en el que se recoja un conjunto coherente de declaraciones sobre los planteamientos educativos de carácter general: los principios de identidad, los objetivos institucionales y el organigrama general.

Desde estas consideraciones, los objetivos que pretende el PEC se concretan principalmente en:

  • Definir una línea de actuación común que sirva de punto de referencia para conseguir un grado necesario de coherencia en el centro educativo.
  • Dar publicidad a la Comunidad Educativa de las líneas de actuación de todo el colectivo.

PEC IES Joan Maria Thomàs

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CONFERENCIA DE EMILIO CALATAYUD (JUEZ DE MENORES DE GRANADA) EN CYBERCAMP 2014.

foto Apima logo

Queridas familias,

Os dejamos un enlace para que podáis ver una conferencia del juez Emilio Calatyayud en Cybercamp 2014. Es un vídeo muy bueno y nos puede ayudar a aclarar muchas cosas.

Podéis clicar sobre el link de abajo y verlo directamente. Son 17 minutos pero no tienen desperdicio.

Tanto si os ha gustado como si no, podéis dejar vuestros comentarios en esta misma página.

Muchas gracias.

http://www.youtube.com/watch?v=9T4PbownsiM

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2a XERRADA ESCOLA DE PARES: TRASTORNS ALIMENTARIS A L’ADOLESCÈNCIA

Va arribar el dia. Ahir, al costat d’una vintena de pares, mares i professors, tant del nostre institut com de centres contigus, realitzarem la segona xerrada de l’Escola de Pares: TRASTORNS ALIMENTARIS A L’ADOLESCÈNCIA

Va ser una activitat molt dinàmica on vam poder comprovar que els pares tenim dubtes a l’hora d’enfrontar-nos a aquest fenòmen i on vam ser, a poc a poc, solucionant els nostres dubtes.

Al final de la xerrada ens reunirem assaborint un petit “piscolabis” i conversant amenament entre tots els assistents.

Des de ja! estem preparant el tercer lliurament de xerrades que realitzarem aquest any al costat d’alguna altra activitat que esperem sigui del grat de tots vosaltres.

Moltes gràcies a tots els assistents.

Ens veiem en la propera activitat!

Junta Apima.

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Llegó el día. Ayer, junto a una veintena de padres, madres y profesores, tanto de nuestro instituto como de centros contiguos, realizamos la segunda charla de la Escuela de Padres:

Fue una actividad muy dinámica donde pudimos comprobar que los padres tenemos dudas a la hora de enfrentarnos a este fenómeno y donde fuimos, poco a poco, solucionando nuestras dudas.

Al final de la charla nos reunimos saboreando un pequeño “piscolabis” y conversando amenamente entre todos los asistentes.

Desde ¡ya! estamos preparando la tercera entrega de charlas que realizaremos este año junto a alguna otra actividad que esperemos sea del agrado de todos vosotros.

Muchas gracias a todos los asistentes.

¡Nos vemos en la próxima actividad!

Junta Apima.

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DESCOMPTES AL BARRI…

Continuam amb noves propostes per part dels petits comerciants cap als associats de la Apima

càrre

 

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Aprofitau aquestes ofertes…

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DESCOMPTES AL BARRI…

Estam a tope… una altre tenda del barri s’ha juntat al nostre objectiu de donar vida al barri…La tenda de mascotes Kverd.

Kverd3

 

 

 

 

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